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永續施政受肯定 中市獲亞太永續行動獎傑出首獎
台中市以「幸福永續、富市台中」為主題，參加2023第二屆「APSAA亞太永續行動獎」，從亞太地區眾多參賽城市脫穎而出，榮獲最高榮譽「OutstandingCity」佳績，永續治理成果獲國際肯定。市府低碳辦執行長黃晴曉表示，這次評比內容包括都市規畫與管理、永續運輸系統、文化與自然遺產、自然生態保護、包容、安全與綠色的公共空間、社會住宅、氣候行動績效及推動自願檢視報告等9項評比構面，台中充份展現包容、安全、韌性及永續的特質因而獲獎，永續施政成果獲肯定，也符合聯合國目標理念。黃晴曉表示，氣候變遷逐漸嚴重，盧市長以「永續淨零政策三部曲」因應，其中包括簽署「氣候緊急宣言」、發表「2021台中市自願檢視報告」以及公布「2050台中市淨零碳排路徑」，藉由將低碳自治條例修法為永續淨零自治條例，強化產業、住商、運輸部門的減碳策略等，邁向2050淨零碳排社會。社會方面，台中市致力建立全齡友善環境，包括公托倍增計畫、敬老愛心卡、設置長照及社區照顧關懷據點，建設國民暨兒童運動中心，落實「不遺漏任何人」的永續發展目標；經濟方面，串連台中產業鏈與行銷端，強化投資環境與投資條件，吸引國內外企業投資台中，今年度商業、公司、工廠登記家數等10項經濟指標，台中市皆為六都第一，失業率六都最低。除了宜居永續城市獎外，台中以環保局「重現綠水岸，攜手護家園」、建設局「台中美樂地計畫」方案，分別榮獲2023第三屆「TSAA台灣永續行動獎」金獎及銅獎肯定。黃晴曉指出，今年將發布台中市自願檢視報告2.0版；為展現宜居永續城市施政成果，市府參與「2023亞太永續博覽會」，活動至23日在台北世貿一館登場，民眾到攤位掃描QRCode完成簽到可獲得活動限量宣導品。
芭比原型是成人玩具 懷孕芭比「1原因」被罵到下架
真人電影《Barbie芭比》從上映前就引發轟動，劇情兼具娛樂又發人省思，陸續有許多觀眾看過後給於好評，上片當日就超越阿湯哥的《不可能的任務：致命清算第一章》，成為目前美國「首日最賣座電影」，然而芭比的前身其實德國的成人玩具，被一名企業家母親買下後改造為芭比，在全球掀起風潮。芭比深受全球小女孩喜愛，但其實她的前身是「成人玩具」，據AnthonyFerguson的《性愛娃娃歷史》（TheSexDoll:AHistory），在二戰期間，納粹在戰場取得大勝，法國於1940年投降，德軍進軍巴黎時，官兵因尋花問柳導致性病在德軍起來。為了減緩性病的發生，他們製造出充氣娃娃「碧兒莉莉娃娃」（BildLilliDoll），也就是芭比的前身。在Instagram查看這則貼文Barbie（@barbie）分享的貼文在Instagram查看這則貼文Barbie（@barbie）分享的貼文在芭比問世前，小女孩的娃娃多是以小朋友的形式出現，但美泰兒的創辦人蘿絲漢德勒（RuthHandler）發現女兒對這類玩具越來越沒興趣，直到她在德國出差時，在當地看到這款人偶「碧兒莉莉娃娃」，以此為靈感創作出史上第一隻芭比。版權易手便打入兒童市場，成為各個少女都愛的芭比Barbie。在Instagram查看這則貼文Barbie（@barbie）分享的貼文不過芭比問世以來，也經歷過不少爭議事件，更被認為其「不科學」的體態會加深「女生瘦就是美」的意識形態。而電影中提到的「懷孕芭比」，當年更是發展成炎上事件，一度造成美泰兒的商業危機。「懷孕芭比」是美泰兒在2003年推出的「快樂家庭」系列，在芭比的好友米姬（Midge）肚子裝上一個嬰兒。但因為美泰兒將米姬和她的老公艾倫分開販售，且並未戴上婚戒，讓許多家長擔心是在「宣揚未婚、未成年懷孕」而遭到抗議，最終「快樂家庭」系列下架，美泰兒也在2013年為米姬修改歷史，表示她「未婚、沒有孩子，與艾倫沒有任何關係」。
培育東部地區自動化人才 教育部設「東區技術教學中心」
為推動東部地區的學生自動化技術領域的學習，教育部國教署委託花蓮高工成立「技術型高級中等學校東區技術教學中心」，聘請自動化領域專業教師授課，強化東部學生能夠具備自動化技術領域追求職業發展或繼續學術深造的能力。教育部說明，隨著近年工業4.0的推行，各產業以增加競爭力，整合現有的製造資源，建立快速反應市場需求的生產線為目標，自動化成為產業升級的必要項目，對專業人才需求也顯著增加。位在花蓮高工的東區技術教學中心自2016年起針對東部地區技術型高中學生辦理自動化技術實作研習，以「自動化技術」為核心，從機電整合到智慧機器人領域提供基礎、進階到高階的課程，學生們可以了解機構原理，學習控制器程式編寫與連線控制方法。自111學年起，這個中心也陸續在羅東高工、宜蘭高商、蘇澳海事等技術型高中辦理七場次智慧機器人實作研習。對於技術型高中學生可以學習到機器人的基礎知識，像是機械結構、控制技術，並接觸到人工智慧、機器學習和影像辨識等跨域的知識，都是現代機器人技術不可或缺的要素。教育部表示，配合108課綱「務實致用」技術人才培育目標，培養學生累積與自身特質、興趣相符之能力，降低「學用落差」，東區技術教學中心持續推動「智慧型機器人領域課程」外，也有「自動化技術」、「氣壓邏輯設計」領域課程，111學年度已於宜蘭、花蓮及臺東等三縣學校辦理29場次學生研習，服務學生達663人次。
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